« Grand », « Court », « Rugueux », « Amer », « Fort »……
Nos enfants grandissent dans un monde de concept. Impalpables et abstraits, les plus petits ont parfois du mal à se saisir de ces éléments.
Par la concrétisation de ces concepts, les enfants peuvent voir, sentir, toucher les concepts ; les manipuler, les nommer, et ainsi les intégrer.
Le matériel sensoriel conçu par Maria Montessori est un excellent support pour atteindre ces objectifs.
En manipulant les barres, les enfants apprennent à catégoriser et classifier des éléments en fonction de leur taille. Ils apprennent ensuite à les nommer « long », « court » ; puis à les comparer « elle est plus longue que celle là ». Ainsi ils construisent les compétences nécessaires pour entrer dans le monde conceptuel des mathématiques.
Matériels utilisés : Tour rose (grand/petit), Barres rouges (long/court), Tablettes barriques (lourd, léger), Tablettes rugueuses (lisse/rugueux) etc.
Ecole Notre-Dame 